工业大学;以人工智能力促新工科专业建设
时间:2019-10-03 06:53

  “工业大学是世界一流工科高校,工科排名全球第六。我们有多个优势的工科专业,在面向国家重大工程的基础之上,多学科交叉融合发展新工科专业建设是我们的优势。”徐晓飞在接受记者采访时表示。

  据悉,哈工大威海校区作为哈工大一校三区办学格局的重要组成部分,拥有8个重点学科,6个特色专业。船舶与海洋工程和海洋科学是哈工大“985 工程”重点建设学科。材料科学、工程学、数学、物理、化学、计算机科学、工程等学科为哈工大相应学科领域进入ESI 全球前1%行列作出了重要贡献。

  徐晓飞认为,多学科交叉融合是新工科建设的一个关键点,要做到“真融真合”就必须注意两个方面的问题:一是课程体系的设计要注意兼收并取各个专业的知识点和实践点;二是要重视项目实践,通过基于项目的学习模式,使学生能够在项目实践中综合地运用多个学科的知识,提升学生解决实际问题的能力。

  会上,徐晓飞作题为《面向可持续竞争力的新工科与敏捷教学》的特邀报告。报告指出,以互联网+、大数据、人工智能等新一代信息技术为代表,以新技术、新行业与新业态为特征的新经济是新工科建设的主要驱动力。高校应立足国情和面向未来培养新工科创新人才,使其成为具有可持续竞争力的引领者与创造者。高校应不断深入探索新工科的发展模式与途径,建立全新的,具有面向未来的可持续竞争力的敏捷教学体系与模式,给出中国的新工科解决方案。

  为进一步了解人工智能如何与新工科专业建设交叉融合,记者采访了工业大学计算机科学与技术学院教授。他说:“在教学方面,我们面向全校和人工智能相关的各个专业建立了一个人工智能辅修专业群,外专业的学生,可以选修人工智能专业的课程;本专业的学生也可以去选修外专业的课程。在科研方面,我们成立了人工智能研究院,把七个方向的相关学科融合在一起,比如智慧金融、智慧桥梁检测等。”

  表示,现在人工智能还处在从“弱人工智能”到“强人工智能”的过程中。一旦到“强人工智能”阶段,人工智能与伦理问题常关键的一个问题。他希望,学生不仅要拥有应对复杂工程的分析能力和解决问题的能力,还要处理工智能与伦理问题两者之间的关系。

  为进一步加强专业建设,哈工大还开展了“大学生暑期实习计划”和“名企微课”系列活动,帮助学生进一步了解企业需求及行业前沿信息,明晰自己的职业发展径。据悉,工业大学人工智能专业将于今年9月开始招生。

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